Samorządowe Przedszkole Nr 97

im. Jana Brzechwy w Krakowie

UWAGA RODZICE DZIECI Z ODDZIAŁU IV „PSZCZÓŁKI”
 

Serdecznie zapraszam chętnych rodziców na rozmowy indywidualne, które odbędą się 31.05.2022r. od godziny 15.15

Zainteresowanych rodziców bardzo proszę o  zapisanie się na wybraną godzinę.

Lista dostępna w przedszkolu.

Drodzy Rodzice Dzieci z oddziału IV „Pszczółki” !

Serdecznie zapraszamy Kochanych Rodziców

na uroczystość z okazji „Dnia Mamy” i „Dnia Taty”,

która odbędzie się w naszym oddziale

dnia 26.05.2022r. (tj. czwartek) o godz. 15.30.

 

W tym dniu prosimy o odświętne ubranie dzieci.

Dnia 20.05.2022r (tj. piątek) dzieci z oddziału IV 

wyjeżdżają na całodniową wycieczkę do Gospodarstwa Agroturystycznego „Pod Gruszą” w miejscowości Gruszów. 

Wyjazd z przedszkola o godz. 8.00, a powrót ok. godz.16.00.

Śniadanie w tym dniu będzie o godz. 7.40, natomiast dzieci bez śniadania przychodzą na godz. 8.00.

Koszt wyjazdu jednego dziecka to kwota 98 zł.  (45 zł. przejazd autokarem;
53 zł. cena programu i atrakcji w gospodarstwie). 

W razie nie stawienia się dziecka w dniu wycieczki, 

 koszt transportu nie będzie zwracany!

Do dnia 13.05.2022r. czekamy na deklarację uczestnictwa, ponieważ w przypadku niskiej frekwencji wycieczka będzie odwołana. Wpłaty prosimy dokonywać u nauczycielek oddziału do dnia 18.05.2022r.

W gospodarstwie czekają na nas następujące atrakcje:

Zwiedzanie gospodarstwa i maszyn rolniczych - opowiadanie gospodyni o zwierzętach ( koń, kozy, świnki, kurczęta, kury, indyki, koty, psy)  

  • Krowa- powstawanie mleka i jego wędrówka do przedszkola  

  • Rośliny i ich znaczenie dla człowieka.  

  • Maszyny służące człowiekowi  

  • Głaskanie zwierząt – króliki , kurczątka, kotki 

  • Próby samodzielnego dojenia kozy

  • Zdrowotne właściwości mleka

Wycieczka nad staw. Rośliny i zwierzęta korzystające ze środowiska. 

  • Rośliny  i zwierzęta wodne np.: ryby, nartnik

  • Karmienie ryb

Zaczarowany sad: wędrówka

  • poznawanie ekologicznych technologii, oglądanie, smakowanie owoców. 

  • opowiadanie o powstaniu owoców - od kwiatka do owocu; rozpoznawanie drzew owocowych: jabłoń, śliwa, grusza, orzech.

Zabawa na łące - rodzaje kwiatów, mieszkańcy łąki,  robienie kopcy z sianem, skanie po sianie; zabawy i wyścigi    

Bezpieczna przejażdżka traktorem 

  • wycieczka do tartaku, obserwacja pracy bez wysiadania z traktoru - nauka wesołej piosenki „ter ter ter” 

 Pszczoły i ich znaczenie dla człowieka 

  • pusty ul z plastrami na miód , przeznaczenie, powstawanie miodu, zapach. 

  • obserwacja pszczoły na kwiatach na łące. Od kwiatka do miodu. Z dużej odległości obserwowanie pasieki. 

Domek na drzewie - obserwacja przyrody i Krakowa przez lornetki. 

Robienie różnych postaci z siana - w razie niepogody  

Ścieżka edukacyjna z tablicami: łąka, karmnik, paśnik, piętra lasu, polana  

 Wycieczka do lasu  

  • odgłosy lasu, roślinność, powstawanie tlenu, rozpoznawanie drzew np.: leszczyna, wierzba, brzoza  

Zabawy na dwóch placach zabaw  – kolejka na linie, trampoliny, labirynt, huśtawki, zabawa w sklep, hamaki, itd.. 

Od ziarna do chleba

  • Kłosy, ziarna- budowa ziarna. 

  • Powstawanie mąki w żarnach - mąka razowa, mielenie przez dzieci zboża w żarnach   

  • Samodzielne formowanie z ciasta różnego rodzaju kształtów. Pieczenie chleba w piecu chlebowym  - zabieranie do domu.

  • Porównanie pieca chlebowego na wsi i piekarnika 

Poczęstunek – np.:. naleśniki z serem lub z jabłkami, ciepłe i zimne napoje bez ograniczeń

 

Dodatkowo jazda konna – płatne 3,50 złote

MAJ

1. Najpiękniejsze miejsca w Europie. Utrwalimy wiadomości o ważniejszych miejscach Krakowa – omówimy walory i miejsca użyteczności publicznej znajdujące się w mieście. Poznamy nazwy wybranych państw Europy -  zapoznamy z ich charakterystycznymi atrakcjami turystycznymi oraz z wyglądem ich flag. Zwrócimy uwagę na zabytki przyrodnicze na świecie. Będziemy wspierać dzieci we wzbogacaniu słownictwa; usprawniać narządy mowy; rozwijać słuch fonematyczny i utrwalać poznane litery w toku zabaw.

2. Czyim domem jest łąka? Wzbogacimy wiedzę dzieci o otaczającym świecie przyrody - zapoznamy je ze zwierzętami żyjącymi na łące oraz z rosnącymi tam roślinami. Poszerzymy wiedzę na temat pszczół;  omówimy informacje o cyklach rozwoju i życiu żab; poznamy ciekawostki o motylach i roślinach chronionych. Dowiemy się jakie znaczenie mają owady
w życiu człowieka oraz do czego człowiek wykorzystuje wybrane gatunki roślin. Będziemy zachęcać do prowadzenia obserwacji i wyciągania wniosków na ich podstawie. Będziemy pobudzać dzieci do działalności twórczej oraz aktywnego uczestnictwa w zabawach ruchowych.

3. Jak daleko pada jabłko od jabłoni? Będziemy stwarzać warunki do wzmacniania więzi emocjonalnych z rodziną - będziemy zachęcać dzieci do dzielenie się wiadomościami na temat swojej rodziny, do wypowiedzi na temat swoich rodziców. Dowiemy się co łączy członków rodziny; do kogo dzieci są podobne. Omówimy sposoby pomagania rodzicom oraz możliwości wspólnego spędzania czasu. Przygotujemy upominki i program artystyczny. Będziemy uczyć się wierszy, piosenek, tańców i instrumentacji utworów, które dzieci zaprezentują podczas występu.

4. Czego dzieci potrzebują do szczęścia? Wzbudzimy zainteresowania życiem i zabawami dzieci z różnych regionów świata. Poznamy nazwy ludzi rożnych ras – będziemy określać miejsca ich zamieszkania oraz warunki klimatyczne, w jakich żyją. Rozbudzimy wrażliwość na poszanowanie i respektowanie odmienności innych. Dowiemy się, co lubią dzieci mieszkające w różnych częściach świata. Zapoznamy z cechami dobrego przyjaciela. Będziemy rozwijać umiejętności obdarzania innych uwagą i cierpliwego oczekiwania na swoją kolej. Przypomnimy o przestrzeganiu wspólnie ustalonych umów i zasad regulujących zgodne współżycie w grupie.

Dodatkowo będziemy:

- kształtować odporność emocjonalną dzieci; wdrażać do znoszenia porażki;  zwrócimy uwagę na właściwe odnoszenie się do rówieśników i stosowanie zwrotów grzecznościowych;

- rozwijać umiejętności matematyczne - sprawne wykonywanie obliczeń w zakresie 10, klasyfikowanie i szeregowania obiektów ze względu na podaną cechę, porównywanie zbiorów;

- rozwijać zdolność skupienia uwagi, uważnego słuchania, logicznego myślenia
i odpowiadania na podany temat;

- utrwalać umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej wyrazów;

- rozwijać nasze umiejętności manualne i grafomotoryczne;

- inspirować dzieci do działań plastycznych i konstrukcyjnych;  

- ćwiczyć pamięć słuchową - rozwijać umiejętności wokalne oraz umiejętności poruszania się w rytm melodii;

- rozwijać sprawność fizyczną – ćwiczyć koordynację i sprawność ciała.

 

PIOSENKA pt. Taki piękny jest świat (sł. I muz. J. Kucharczyk)

  1. Taki piękny jest świat wokół nas, plac zabaw, rzeka i park.

Szkoła i przedszkole, ulice znajome, ławeczka przed domem i staw.

 

Ref. A ja tak chcę podróżować po świecie, samolotem do Afryki polecieć.

W Egipcie zrobić zdjęcia pod piramidami, a w Chorwacji pływać w morzu z delfinami.

Wejść na wieżę Eiffla, zobaczyć Mur Berliński i obok Koloseum skosztować włoskiej pizzy.

W londynie pod Bif Benem w angielskim zmoknąć deszczu, w Afryce z Indianami
w wigwamie pomieszkać.

 

  1. Tyle jest pięknych miejsc, wielkich miast, lecz właśnie tu jest mój dom.

 

Gdzie moja rodzina i ojczysty język, gdzie bliskich przyjaciół jest krąg.

 

 

1.JAKIE WZORY I KOLORY LUBIĄ PISANKI. Poznamy zwyczaje związane ze Świętami Wielkanocnymi. Ustalimy co powinno się znaleźć w koszyczku wielkanocnym, jak złożyć życzenia wielkanocne świąteczne zasady savoir-vivre’u. Będziemy się bawić z literką ,,ł, Ł’’.    Nauczymy się śpiewać piosenki pt. ,, Palma, zajączek i święconka”, uczestniczyć w zabawach wielkanocnych: Ukryte jajka, Gimnastyka zajączka, Turlanie jajka, Zajęcze skoki, Wielkanocna sztafeta, Życzenia dla wszystkich. Wykonamy wielkanocne prace plastyczno – techniczne. Nauczymy się wiersza D. Gellner pt. ,,Pisanki”.

2.JAK BYĆ EKO? Zastanowimy się jakie działania mogą podejmować dzieci, aby żyć ekologicznie. Dowiemy się co robić ze starymi zabawkami, jak segregować odpady, jak wykorzystywać odpady. Będziemy bawić się z literką ,, Z, z”. Uczestniczymy w zajęciach: Kłopoty Ziemi, Wielka Pacyficzna Plama Śmieci. Ustalimy Kodeks Ekoprzyjaciela, weźmiemy udział w wyzwaniu Przyjaciel Ziemi. Nauczymy się piosenki ,, Ochroń Ziemię’’.                   Zabawy tematyczne: Od śmieci do kosza, Nie marnuję wody, Ekorymowanka, Gasimy światła, Gra w zielone, Ekologiczna orkiestra itp. Wykonamy Dyplom Przyjaciela Ziemi. 

3.KTO WYMYŚLIŁ NASZĄ FLAGĘ. Przypomnimy sobie jakie są polskie symbole narodowe, o czym opowiadają wybrane polskie legendy. Zastanowimy się o czym mówi hymn Polski, jak nazywa się nasza stolica jakie są jej symbole. Poznamy wygląd litery ,,Ż,ż’’    Nauczymy się piosenki ,, Barwy naszej ojczyzny’’. Na zajęciach będziemy porównywać naszą flagę z flagami innych państw. Dowiemy się co nazywamy Unią Europejską. Będziemy się bawić w zabawy: Jestem orłem, Symbole miast polskich, Polska-mój dom, Podróżujemy po Europie, Biało- czerwone puzzle. Wykonamy pracę plastyczną: Nasz kraj jest piękny.

 

,,PALMA ZAJĄCZEK I ŚWIECONKA’’ – piosenka

1.Palma, zajączek i święconka, bazie wydmuszki i kurczątka.                                                          Nadchodzą święta Wielkiej Nocy, mama nas woła do pomocy.

Ref: Podziel się jajkiem i radością, składaj życzenia ze szczerością,                                                                                 poczęstuj bliskich mazurkami, z pyszną polewą z rodzynkami! 

2. Wiosna już wita, trawa młoda, na święta piękna jest pogoda!                                                                                    Mimo że słońce jest takie śmiałe, weź parasolkę w poniedziałek!

Ref: Podziel się jajkiem i radością ……

,,PISANKI’’- D. Gellner- wiersz

 

Patrzcie, ile na stole pisanek!                                                                                                                                            Każda ma oczy malowane, naklejane.                                                                                            Każda ma uśmiech kolorowy                                                                                                                                                  i leży na stole grzecznie,                                                                                                                         żeby się nie potłuc przypadkiem                                                                                                                             w dzień świąteczny.                                                                                                                                                 Ale pamiętajcie! Pisanki nie są do jedzenia.                                                                                                              Z pisanek się wykluwają świąteczne życzenia.

 

  

Serdecznie zapraszam Rodziców z GR. IV. na Rozmowy Indywidualne w dniu 31.03.2022 r.(tj. czwartek). Proszę o wpisanie się na wybraną godzinę.

 

- godz. 16.00- 16.15 …………………….

- godz. 16.15- 16.30 …………………….

- godz. 16.30- 16.45 …………………….

 

- godz. 16.45- 17.00 …………………….

 

1.KIM BĘDĘ GDY DOROSNĘ. Dowiemy się jakie zawody były potrzebne w przeszłości a jakie zawody są popularne obecnie. Na drodze rozmów przeprowadzimy wywiad nt.,, Moja mama, mój tata jaka jest ich praca?’’ Wspólnie ustalimy kim jest wynalazca i co nazywamy wynalazkiem. Będziemy się bawić z literką ,,C,c”. Osłuchamy się z piosenka pt. ,,Zawody’’. Wykonamy wiele kart pracy ćwicząc mała motorykę dłoni. Rozwiążemy zagadki nt. zawody.

2.CZY KOT W BUTACH BYŁ NA WESELU KOPCIUSZKA. Przedstawimy ulubione postacie z dziecięcych bajek. Dowiemy się na czym polega zawód bibliotekarza. Będziemy słuchać wiersz pt. ,,Moje bajki’’ B. Szelągowskiej. Wykonamy własna książeczką z ulubionymi bajkami. Słuchając piosenkę  ,,Kraina fantazji’’ nauczymy się jej śpiewać. Poznamy proces powstawania książki. Przez zabawę dowiemy się jak wygląda literka ,,P,p”.

3.GDZIE PUKA SZTUKA? Posłuchamy opowiadania pt.,,Córki pani Sztuki” A.Widzowskiej dowiemy się czym są: teatr, kino, filharmonia, muzeum czym się różnią a co maja wspólnego. Ustalimy jak należy zachowywać się w wyżej wymienionych instytucjach. Porozmawiamy nt. Kto może zostać artystą. Będziemy się bawić w przedszkolny teatr, słuchać piosenki pt.,,Co to jest sztuka?’’ Poznamy wygląd literki ,,R,r’’. Zabawimy się w teatr cieni, kukiełkami, pacynkami, w masażyk artysty, muzyczny teatrzyk. Stworzymy mapę skojarzeń pt.,,Sztuka’’

4.CO ŁACZY KURĘ I DINOZAURA?Dowiemy się jakie rodzaje dinozaurów żyły na Ziemi, dlaczego dinozaury wyginęły i jakimi zwierzętami były. Poznamy pracę paleontologa. Będziemy słuchać i śpiewać piosenkę ,,Kura i dinozaury’’. Wykonamy pracę plastyczną dinozaury. Będziemy się bawić w zabawy: Zalety długiej szyi, Ząb tyranozaura, A tak chodzi dinozaur, Skarby ukryte w skale, Pędzel paleontologa, Polowanie na litery, Quiz ruchowy.

W tym miesiącu poznamy morał ukryty w bajce pt: ,,Kot w butach’’

 

Wiersz pt. ,,KURA I DINOZAUR’’ K. Gowik

Ktoś zapytał kurę, czy to nie przypadek,                                                                                                                                                                              że dinozaurem był jej pradziadek.

Kura ze zdziwienia dziób swój aż otwarła,                                                                                                                                                                         że być może miała pradziadka dinozaura!                                                                                                                                                                           Myśli kura, myśli, oczy aż zamyka.

Co by było, gdyby dinozaury przyszły do kurnika?

 

Patrzy kura w prawo, patrzy kura w lewo,to na swój kurnik to na krzak i drzewo.                                                                                                             Trochę mało miejsca na te odwiedziny, zwłaszcza że to taka bardzo wielka część rodziny.                                                                                                 I znów kura myśli, oczy znów zamyka: 

-Co by było, gdyby dinozaury przyszły do kurnika?

 

1.CZY MOŻNA COFNAĆ CZAS. Przypomnimy sobie jakie mamy pory roku i czym się one charakteryzują. Dowiemy się jak nazywają się pory dnia , czym można mierzyć czas. Poznamy nazwy dni tygodnia i nazwy miesięcy. Nauczymy się śpiewać piosenkę pt. ,,Cztery pory roku’’. Będziemy się bawić z literką ,, u, U’’. Rozwiążemy zagadki nt. jaka to pora roku.

2. KTO POMAGA W ZIME LEŚNYM ZWIERZETOM? Poszerzymy wiedzę na temat jak dbać o zwierzęta zimą, co jedzą zwierzęta w lesie , na czym polega praca leśniczego. Dowiemy się jak zbudować karmnik i czym dokarmiać ptaki. Poznamy wybrane gatunki ptaków będziemy obserwować ich zachowanie, przyzwyczajenia. Zobaczymy jak wygląda literka ,, j, J’’ oraz cyferka ,,8’’. Osłuchamy się z piosenką ,, Pomóż ptakom”.

3. KTO TO TAKI MAMA MAMY, TATA TATY. Porozmawiamy nt. kim są babcia i dziadek dla naszych rodziców. Dowiemy się w co bawili się dziadkowie i babcie gdy byli mali oraz jak wyglądało dzieciństwo babć i dziadków bez komputera i bez tabletów. Nauczymy się śpiewać piosenki pt. ,,Moja babcia i mój dziadek’’. Zastanowimy się dlaczego babcia i dziadek są bardzo ważni dla rodziny. Wykonamy prezenty dla babci i dziadka nauczymy się życzeń i wierszy dla nich. Poznamy wygląd literki ,, y,Y’’.

4.BALE W KARNAWALE. Poznamy popularne zabawy karnawałowe w różnych krajach świata. Zastanowimy się jak można przygotować stroje karnawałowe z przedmiotów codziennego użytku. Wykonamy pracę plastyczną: maska karnawałowa. Dowiemy się na czym polega tradycja tłustego czwartku oraz jakie produkty spożywcze zawierają cukier. Będziemy śpiewać piosenkę pt: ,,Balonowy bal”.

 

W tym miesiącu poznamy bajkę pt. ,, Kopciuszek’’ oraz morał jaki z niej wynika.

Odwiedza nas 29 gości oraz 0 użytkowników.