Samorządowe Przedszkole Nr 97

im. Jana Brzechwy w Krakowie

Zapraszam chętnych rodziców do zapisania się na listę w dogodnym dla siebie terminie.

8.11.2022 (wtorek)

 

    7.15- 7.35

 

 

 

    7.35- 7.55

 

 

 

    7.55- 8.15

 

 

 

15.11.2022 (wtorek)

 

   14.45- 15.05

 

 

 

   15.05- 15.25

 

 

 

   15.25- 15-45

 

 

 

22.11.2022  (wtorek)  Telefonicznie- zadzwonię do zapisanych osób

 

   7.15- 7.35

 

 

 

   7.35-7.55

 

 

 

   7.55- 8.15

 

 

 

29.11.2022 (wtorek)  Telefonicznie

 

 14.45-15.05

 

 

  15.05- 15.25

 

 

  15.25- 15.45

 

1. ,,Szaruga jesienna”- będziemy kształtować umiejętność rozpoznawania charakterystycznych cech późnej jesieni. Nauczymy się tworzyć kolor szary, poprzez mieszanie farb.                                                                                                                        

2. ,,Polska moja Ojczyzna”- będziemy rozwijać więzi z Ojczyzną oraz świadomość narodową poprzez wspólne obchodzenie świąt narodowych, śpiewanie pieśni patriotycznych, szacunek wobec symboli narodowych. Poznamy postać historyczną Józefa Piłsudskiego.                                                              

3. ,,A deszcz pada…” poznamy zjawiska atmosferyczne występujące jesienią (deszcz, wiatr, mgła), będziemy rozpoznawać symbole pogody. Porozmawiamy o konieczności dostosowania ubrania stosownie do pogody.                                                                

4. ,,Dzień pluszowego misia”- wzbogacimy wiedzę na temat życia niedźwiedzi, poznamy historię powstania pluszowego misia.

- Poznamy litery: M; m,  D; d,  Y; y, L; l,                                                                                

- poznamy cyfry: 5, 0, będziemy doskonalić umiejętność posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 5,                                                          

- wprowadzimy znaki: <; >; =, będziemy rozwijać umiejętność porównywania liczebności zbiorów.

„Moje miasto”

Jest takie miejsce, gdzie mieszkam.

Gdzie chodzę do przedszkola.

Tu mieszka moja mama,

tata i siostra Ola.

Tutaj są parki i sklepy.

Kino, gdzie bajki oglądam.

Oraz duża fontanna,

przy której pięknie wyglądam.

Są nowe, ładne ulice,

na których jest czasem ciasno.

Bardzo lubię tu mieszać,

bo to jest moje miasto.

  

„Deszcz” muzyka: Mirosław Krysztopa,                                                                      

I.     Deszcz pada dziś od rana, już zmoczył cały świat.
Deszcz lubią wszystkie drzewa,
i nawet mały kwiat.

 

    Ref: Kap, kap, plum, plum, kap, kap, plum, plum /2x

    deszczowa brzmi muzyka. Kap, kap, plum, plum, kap, kap, plum, plum /2x
za chmurą słońce znika.

 

II.   Deszczowe chmury płyną, a słońce smacznie śpi.
Gdzieś pod kamieniem małym, o deszczu mrówka śni.
 Ref: Kap, kap...                                                                                

Informacja dla rodziców dzieci z oddziału IV i VI.

 

5.10.2022 wyjeżdżamy do kina ,,Kijów”  na przedstawienie

pt. ,, O Kocie w Butach przy wesołych nutach”.

 Dla młodych widzów spektakl muzyczny przygotowali aktorzy z ,,Teatru Moich Marzeń” w Chorzowie.

Dzieci przekonają się, że bajkowe koty bywają zadziwiające i bardzo pomocne. Potrafią brać los w swoje ręce.  A co z tego wyniknie ?  Zobaczymy....

Przedstawienie rozpocznie się o godzinie 10.00.

Wyjazd z przedszkola o godzinie 9.15.

Dzieci powinny być w przedszkolu najpóźniej o godzinie 8.50.

ZAPROSZENIE
Serdecznie zapraszamy Rodziców dzieci z oddziału VI

na uroczystość z okazji Dnia Mamy i Taty. Odbędzie się ona 26.05.2022r. (czwartek) o godzinie 15.15.

Prosimy o przygotowanie dzieciom w tym dniu stroju odświętnego. 

1. ,,Prezenty pani Wiosny” -  obserwujemy zmiany zachodzące w przyrodzie i konsekwencje tych zmian: zwracamy uwagę dzieci na dłuższy dzień; wyższą temperaturę powietrza; pojawianie się liści na drzewach i krzewach; zakładanie gniazd przez ptaki; utrwalamy  nazwy wiosennych kwiatów.

2.,,Muzyka”- porozmawiamy o różnych rodzajach muzyki, będziemy rozwijać wrażliwość muzyczną dzieci poprzez różnorodne formy muzyczne oraz łączenie muzyki ze słowem, ruchem, obrazem. Będziemy eksperymentować z dźwiękiem - grać na instrumentach tradycyjnych i niekonwencjonalnych. Przybliżymy dzieciom postać wielkiego polskiego kompozytora i pianisty Fryderyka Chopina. Porozmawiamy o różnicy między dźwiękiem, a ciszą, o wpływie różnych dźwięków na człowieka.

3.,,Z jajkiem i zającem idą do nas święta” porozmawiamy o wielkanocnych tradycjach, obyczajach związanych ze Świętami Wielkanocnymi.

4.,, Szanujmy środowisko”- będziemy rozwijać proekologiczne zachowania: (zwrócimy uwagę na segregację odpadów, oszczędność wody, prądu, konieczność utrzymania porządku w swoim otoczeniu); postaramy się uświadomić dzieciom, że wszyscy jesteśmy częścią przyrody. 

5.,,Wyprawa w kosmos”- będziemy poszerzać wiedzę na temat kosmosu, naszej planety Ziemi, kształtować postawę twórczą podczas różnych działań związanych z tematem.

Poznamy tangram – będziemy wykorzystywać figury do różnych zabaw w toku realizowania zadań tematycznych.

W dalszym ciągu poszerzamy zakres liczenia zgodnie z możliwościami dzieci, utrwalamy graficzny obraz cyfr 1-10, porównujemy liczebność zbiorów używając określeń więcej  (o ile?), mniej (o ile?), tyle samo; stosujemy znaki < >  =, rozwiązujemy proste zadania tekstowe z elementem dodawania i odejmowania stosując zapis działań, utrwalamy znajomość stron ciała.

W dalszym ciągu będziemy rozwijać słuch fonematyczny, poznamy litery J-j, H-h, Ż-ż - będziemy czytać proste wyrazy, zdania, krótkie teksty w zależności od umiejętności dzieci.

W ramach przygotowania do nauki pisania będziemy zachęcać do działalności  plastycznej, rysowania coraz trudniejszych szlaczków. Uświadamiamy dzieciom konieczność przyjmowania właściwej postawy podczas pracy przy stole.

Wdrażamy dzieci do zgodnej zabawy, poszanowania siebie nawzajem.

 

 

 

Piosenka ,,Ziemia- zielona wyspa”  (sł. H.Cenarska, muz. A.Nowak)

 

 1. Nie warto mieszkać na Marsie,

     nie warto mieszkać na Wenus.

     Na Ziemi jest życie ciekawsze,

     Powtarzam to każdemu.

 

Ref.  Bo Ziemia to wyspa,

         to wyspa zielona

         wśród innych dalekich planet.

         To dom jest dla ludzi,

         Dla ludzi i zwierząt,

         więc musi być bardzo zadbany.

 

 2. Chcę poznać życie delfinów

     I wiedzieć co piszczy w trawie.

     Zachwycać się lotem motyla

     I z kotem móc się pobawić.

 

3.  Posadźmy kwiatów tysiące,

     posadźmy krzewy i drzewa.

     Niech z nieba uśmiecha się słońce,

     pozwólmy ptakom śpiewać.

   

 

Marzec

1. Jan Brzechwa – patron naszego przedszkola. Poznamy wybrane wiersze, zwrócimy uwagę na zawarty w nich humor i morał. Pobawimy się z wierszami J. Brzechwy rozwijając słownictwo, wyobraźnię ruchową i plastyczną.

2. Przyszedł Marzec wiosny szuka… będziemy obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie. Podziwiać pierwsze wiosenne kwiaty: przebiśniegi, krokusy; przyglądniemy się też ptakom, krzewom i drzewom. Założymy kalendarz – zaznaczymy w nim pogodę, zobaczymy czy sprawdzi się  przysłowie „W marcu jak w garncu”. Kolorowym korowodem powitamy nową porę roku - wiosnę.

3. Zabawy badawcze - w kąciku przyrody wykonamy różne doświadczenia. Będziemy obserwować wpływ wody, temperatury i światła na rozwój rośliny, porównamy rozwój  gałązki drzewa w sali i w ogrodzie. Założymy zielony ogródek – posadzimy cebulę, fasolę, wysiejemy rzeżuchę.

4. Zapoznamy dzieci z literami C c, G g, F f ; będziemy utrwalać poznane wcześniej litery, rozwijać umiejętność czytania prostych wyrazów, zdań i krótkich tekstów zgodnie z umiejętnościami dzieci.

5. Podczas zabaw matematycznych rozwijamy umiejętności liczenia. Rozwiązujemy zadania z treścią – zapisujemy działania stosując znaki matematyczne: +, - , = . Utrwalamy obraz cyfr 1 -10. Prowadzimy zabawy z zakresu kodowania. Gramy w szachy.

 

Piosenka: „Wiosna w błękitnej sukience”

          (sł. E. Zawistowska, muz. S. Marciniak)

1.Wiosna w błękitnej sukience

   bierze krokusy na ręce,

   wykąpie je w rosie świeżej

   i w nowe płatki ubierze.

  Ref.  Wiosna buja w obłokach,

          wiosna płynie wysoko.

          Wiosna chodzi po drzewach,

          wiosna piosenki śpiewa.

2. Potem z rozwianym warkoczem,

    niebem powoli gdzieś kroczy,

    wysyła promienie słońca

    i wiersze pisze bez końca.

 Ref.  Wiosna …

3. Nocą się skrada z kotami,

    chodzi własnymi drogami.

    A teraz śpi już na sośnie

    i nie wie, że sosna rośnie.

Ref.  Wiosna …

W: „Wiosenna pobudka” (A. Widzowska)

Wiosna obudziła misia.

Motyl mu na nosie przysiadł.

- Wstań, niedźwiadku! Podaj łapkę.

Zdejmij futro, szal i czapkę!

- Aaaaaaa! – miś ziewnął, wyszedł z jamy.

- Cześć, motylku nakrapiany.

Obudziłeś już borsuka?

Bo już wiosna do drzwi puka!

Borsuk wąchał kwiat sasanki

i z krokusów robił wianki.

- Zaraz włożę je na głowę

pięknej pani borsukowej!

Obudziły się świstaki,

przyleciały śliczne ptaki:

boćki, gęsi i kukułki.

- Fruń, skowronku, po jaskółki!

Kwitną bazie i pierwiosnki:

- Chcemy słonka! Chcemy wiosny!

Wtem zaspany jeż nadchodzi.

- Gdzie jest … zima? O co chodzi …?

 

 

Luty

1. ,,Zimo baw się z nami” - śniegowe bałwanki zaproszą dzieci do zabaw sportowych, matematycznych. Humorystyczny wiersz D. Gellner pt.,, Zima” będzie inspiracją do zabaw słownikowych, plastycznych; będzie też zachętą do  rozwijania wyobraźni ruchowej dzieci podczas realizowania proponowanych zadań ruchowych.

 

2. Arktyka i Antarktyda – porozmawiamy o krainach wiecznych mrozów, o życiu ludzi      zwierząt zamieszkujących te obszary. Poznamy zjawisko jakim jest zorza polarna.

 

3. Teatr – to miejsce magiczne – przypomnimy postaci znane dzieciom z bajek,  zachęcimy do zabaw teatralnych opartych na ich treści rozwijając umiejętność prowadzenia dialogu, formułowania pytań. Zapoznamy dzieci z pracą: aktora, reżysera, scenografa, operatora.

Będziemy doskonalić umiejętność współpracy w parach i grupie.

 

- Karnawał wciąż trwa – będziemy bawić sie na balu przebierańców.

 

4. Wiemy, że zdrowie jest cenne  - uczymy się o nie dbać.  Zdrowe odżywianie,  ruch, bezpieczna zabawa będzie tematem naszych działań.

 

Zapoznamy dzieci z literami S s, K k, Ł ł ; będziemy utrwalać poznane wcześniej litery- czytamy proste wyrazy, równoważniki zdań, proste zdania w zależności od możliwości dzieci.

Rozwiązujemy proste zadania tekstowe z elementem dodawania i odejmowania - utrwalamy zapis działań z użyciem znaków +  -  = ; porównujemy ilość elementów w zbiorach utrwalając znaki > , < , =.

Prowadzimy zabawy z zakresu kodowania.

 

 

,,Zima”

Biegła Zima przez ulicę,

Śnieg jej padał na spódnicę.

Biegła Zima przez zakręty,

mróz ją szczypał w białe pięty.

Biegła zima przez boisko,

w oczach miała lodowisko.

Biegła jakby ją ktoś gonił,

Sopel jej za uchem dzwonił.

Biegła cała zasapana,

Przeskoczyła przez bałwana,

w końcu w śnieżną zaspę wpadła.

-Oj!-wrzasnęła- i usiadła.

                                   D. Gellner

 

Piosenka ,, Śniegowy bałwanek”

Wielka radość dla dzieciarni,

Wziąć marchewkę ze spiżarni,

Węgiel czarny, stary garnek mama da.

Będzie awantura przykra

bo dozorcy miotła znikła,

tylko dzieci dobrze wiedzą, kto ją ma.

 

Ref. Ulepimy bałwana, śniegowego bałwana,

        czekaliśmy tu na niego cały rok.

        Ulepimy bałwana, sniegowego bałwana,

        tak ulepić to potrafi mało kto.

 

Stoi bałwan osowiały

W głowę gniecie garnek mały,

Miotłę trzyma nasz bałwanek cały dzień.

Chciałby tak, jak wszystkie dzieci,

bałwankowe kule lepić,

z kolegami na podwórzu bawić się.

 

 

Odwiedza nas 100 gości oraz 0 użytkowników.